Die 39. Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft fand vom 14. bis 16. Mai 2026 beim Landessportbund Hessen statt. Unter dem Tagungsthema „Bildungsbiografien im Sport - Akteure im Dialog“ widmete sie sich zentralen Bildungsbiografien, wie diese sowohl auf Schüler*innen, Studierende und Wissenschaftler*innen Einfluss haben deren Bedeutung für sportpädagogisches Handeln, Forschen und Lehren.
Der Arbeitsbereich Sportpädagogik (Sport und Erziehung) unter der Leitung von Prof.in Dr. Vera Volkmann war mit mehreren Beiträgen vertreten und nutzte die Gelegenheit zum wissenschaftlichen Austausch mit Kolleg*innen aus dem deutschsprachigen Raum. Komplettiert wurde die Tagungsgruppe mit Paulina Evers von der Universität Hildesheim (siehe Gruppenfoto rechts).
Im Rahmen der Tagung stellte Manja Radtke ihr Dissertationsvorhaben zur „Sportlehrkräftebildung in der Migrationsgesellschaft - Berufsbiographische Bedeutung von erfahrungsbasierten Lerngelegenheiten“ vor und erhielt wichtige Impulse zu ihrem Projekt.
Philipp Beck beteiligte sich mit einem Beitrag zu seinem Dissertationsprojekt „Formatives Assessment im Sportunterricht - Rekonstruktionen aus der Laborschule Bielefeld aus Lehrer:innen und Schüler:innensicht“. Im Rahmen dessen konnte er Ausschnitte seines Projekts vorstellen sowie gewinnbringende Gespräche und Diskussionen mit anderen Wissenschaftler*innen führen.
Ein Symposium lieferte den Austausch zum Thema „Sportunterricht auswerten - Fachdidaktische Pyramide und das Angebots-Nutzungs-Modell in der Gegenüberstellung“ der FaBiS-Forschungsgruppe (Fachliche Bildung im Sportunterricht) mit Prof.in Dr. Vera Volkmann, Prof.in Dr. Ilka Lüsebrink (PH Freiburg), Jun.Prof.in Dr. Helga Leineweber (Uni Münster) und Prof.in Dr. Petra Wolters (Uni Vechta). Sie haben in ihrem Vortrag eine fachdidaktische Schärfung der Pyramide, sowie die Gegenüberstellung des Angebots-Nutzungs-Modells thematisiert und im Symposium zum Austausch gebracht.
Auch Paulina Evers konnte bei ihrer Teilnahme an der Vortagung für Wissenschaftler*innen im frühen Karriereweg ihr Forschungsthema gewinnbringend in den Diskurs bringen und somit weiter herausarbeiten. Ebenfalls hat der Student Maximilian Fröhlich an der Tagung teilgenommen und den Arbeitsbereich Sportpädagogik begleitet. Dieser konnte spannende Einblicke darin bekommen, wie viel Raum die Forschung neben der Lehre bei den Dozierenden einnimmt.
Unser Fazit: Eine gelungene Tagung mit neuen Impulsen, konstruktivem Feedback und spannenden Gesprächen, die wertvolle Anregungen für unsere weitere Arbeit geliefert hat.